結合襄陽青少年心理咨詢輔導經驗，襄陽問題少年學校認為：孩子不聽話,孩子不上學，青少年青春期心理逆反，是站在家長角度看孩子成長的一種說法。從心理發展過程而言，逆反心理每個人都多多少少存在，泰然面對、正確處之，這段特殊的成長時期是可以順利度過。

關于逆反心理，《心理學大詞典》上的解釋是：“逆反心理是客觀環境與主體需要不相符合時產生的一種心理活動，即具有強烈的抵觸情緒。”也就是說，逆反心理是指客體與主體需要不相符合時，產生的具有強烈抵觸情緒的社會態度。青少年的逆反心理，其實質是突出主體（自我）的某種需要或尊嚴，突出自我的獨立性、自主性、存在價值，表現出對他人的不遵從。其實，逆反心理并非一種異常現象。它是由于父輩與子輩之間價值觀的不一致而產生的正常的心理過程。孩子產生強烈的逆反心理，主要源于以下幾個原因：
不切實際的期望

許多父母望子成龍，往往不考慮孩子的興趣愛好，強迫孩子學這學那。這種拔苗助長的做法會適得其反，引起孩子對立情緒。

對孩子過于嚴厲

有的家長信奉“不打不成材”，時不時挖苦、諷刺甚至打孩子，以此來刺激他們的成長，結果這種做法極大地傷害了孩子的自尊心，造成不良后果。

壓抑孩子的好奇心

許多家長不理解孩子的好奇、探索心理，認為這是在瞎胡鬧，易引發孩子不滿情緒。

反復嘮叨喋喋不休

有些家長唯恐孩子不聽話，會反復說教，孩子長期處于“馬拉松式”的說教環境中，自然會產生厭煩心理。