很多父母對孩子進(jìn)行教育或者批評的時(shí)候，喜歡拿鄰居家的孩子和同班同學(xué)對孩子進(jìn)行“現(xiàn)身說法”。本意是想激勵(lì)孩子，是好的，但是這樣的做法往往是弊大于利，會(huì)適得其反。
想要激勵(lì)好孩子，需要做到以下幾點(diǎn)：
1.拿孩子身邊的人打壓孩子，意味著攻擊孩子。
身邊的成 功者對自己就是攻擊，遠(yuǎn)距離的成 功者可以成為榜樣或者偶像。(比如，身邊人發(fā)財(cái)了，或者同事提升了，你有沒有被攻擊的感覺？或者，電視里面的明星或者新聞里面的成 功者，你有沒有被激發(fā)的感覺？----榜樣)
孩子被攻擊了，意味著受挫，反而會(huì)激發(fā)孩子的攻擊性。這就是“受挫---攻擊”原理。孩子不僅不會(huì)以身邊所謂的“好孩子”為榜樣，反而會(huì)攻擊“好孩子”。所以，給孩子樹立榜樣最好用遠(yuǎn)距離的或者書本上、新聞里面的“好孩子”的故事作為激勵(lì)。
2.經(jīng)常被父母貶低，會(huì)被孩子內(nèi)化。
經(jīng)常被父母貶低的孩子，他往往會(huì)把這種貶低內(nèi)化成自己的樣子。
認(rèn)為自己不是一個(gè)好孩子，從而“自證預(yù)言”的實(shí)現(xiàn)。(就是實(shí)現(xiàn)自己不是一個(gè)好孩子的自我定位)
3.父母以偏概全
看孩子要多個(gè)視角，別人家孩子的好，是因?yàn)楦改钢豢吹搅四承┖玫姆矫妫约杭液⒆拥牟缓茫仓皇悄承┓矫娌缓茫愿改覆荒芤云湃u價(jià)孩子。
4.要及時(shí)給與孩子正向反饋
所謂的賞識教育不是沒有原則性的賞識，而是在孩子表現(xiàn)的積極一面的時(shí)候，要及時(shí)給予反饋，肯定。從而強(qiáng)化孩子好的行為。父母要有一雙善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的慧眼，及時(shí)回應(yīng)。
襄陽心理咨詢軍訓(xùn)學(xué)校