----位心理老師經(jīng)歷軍校 “11?23毆師事件”的成長(zhǎng)手記

          罪惡的拳頭砸向了朝夕相伴，默默付出的老師，天地悲泣，日月蒙羞！
    提起2018年11月23日中午12點(diǎn)在西典心理少年軍校發(fā)生的這件“不堪回首”的住事，至今，我依然心有余悸。沖動(dòng)、暴力、兇殘，在那一刻孩子們將其展現(xiàn)得淋漓精致；團(tuán)結(jié)、友愛、互助，在那一刻孩子們將其忘記得一干二凈；責(zé)任、道德、法律，在那一刻孩子們將其踐踏得支離破碎。
    分別來自湖北省十堰市、襄陽市、荊門市的趙盛杰等5位新入學(xué)的軍校學(xué)員，因初來乍到不適應(yīng)軍校嚴(yán)格的管理，向往過去“混社會(huì)”的生活，再加之法制觀念淡漠青春期的沖動(dòng)叛逆，在西典軍校策劃并實(shí)施了一起毆打老師，搶奪鑰匙，實(shí)施逃跑的“11?23毆師事件”，經(jīng)過軍校、村委會(huì)、地方公安、學(xué)員家庭等有關(guān)部門的協(xié)調(diào)處理，雖然沒有釀成聚眾滋事，違法亂紀(jì)的公共事件，但還是致使軍校郝林老師頭部受傷住院，軍校部分公共財(cái)物遭到破壞損毀。
    那一刻，我觸目驚心，百思不解？！我在問，我們軍校的教育真的出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題嗎？老師教官們真的做了對(duì)不起孩子們的事情嗎？這些參與事件的孩子們的操守到底到哪兒去了？被打傷的郝老師還能回到校園一如繼往地教導(dǎo)孩子們嗎？這起事件給我們的警醒反思是什么？……
    軍校自創(chuàng)辦八年以來，走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，每一步都來之不易，先后有五六百個(gè)孩子在這里改頭換面，脫胎換骨，走上了獨(dú)立自強(qiáng)的人生道路，所有這些，哪一點(diǎn)不凝結(jié)著老師教官的心血，實(shí)踐證明，懲前毖后，治病救人這條教育之路沒有錯(cuò)。難道我們就此偃旗息鼓，一蹶不振了嗎？種種的擔(dān)憂和疑問都深深地埋在我的心里，但是有一個(gè)更加堅(jiān)定地信念告訴我：孩子可以迷茫，但我們不能糊涂！西典軍校不能放棄這些孩子，這些孩子也不能離開西典軍校的培養(yǎng)。
    春風(fēng)化雨，面對(duì)這些迷途的孩子，此時(shí)我們需要的只有愛心、耐心、恒心。過度地沉迷這次事件的本身已沒有任何意義，相反只會(huì)增加老師教官與孩子們的矛盾和隔膜，重新架起愛和理解的橋梁是當(dāng)務(wù)之急，我忍痛強(qiáng)顏歡笑陪孩子們一次次聆聽學(xué)唱《跪羊曲》，讓孩子感受小羊跪乳和烏鴉反哺情景；學(xué)習(xí)《感恩的心》的手語舞蹈，把感恩寓于教學(xué)之中；觀看母親生子的錄像片，讓孩子知道什么是真正的感恩。為了使孩子們戒除浮躁沉下心來，我安排他們5位學(xué)員進(jìn)行為期三天的封閉內(nèi)觀體驗(yàn)，在一個(gè)單獨(dú)與外隔離的房間里，讓孩子們真切的感受到，失去了自由和權(quán)力的時(shí)候的那份煎熬和痛苦......終于，經(jīng)過了一個(gè)星期的學(xué)習(xí)歷練，孩子們的身上開始有了一些可喜的改變。
    前事不忘，后事之師。與此同時(shí)，軍校的老師教官們趁熱打鐵召開了“照鏡子，找差距、明方向”安全形勢(shì)分析會(huì)，“我們?cè)趲Ы毯⒆又杏袩o粗暴打罵的現(xiàn)象”，“孩子在想家心煩的時(shí)候是否關(guān)心到位”，“怎樣教會(huì)孩子調(diào)整負(fù)面情緒”、“如何正確表達(dá)合理訴求”、“什么是真正的戰(zhàn)友之情”等，大家你一言我一語，暢所欲言。隨后，軍校組織了“遵紀(jì)守法我光榮，違法亂紀(jì)吃苦頭”的法制教育報(bào)告會(huì)，讓學(xué)員人人發(fā)言，認(rèn)清“11.23毆師事件”的嚴(yán)重性和危害性，正確看待遵章守紀(jì)與享受自由的關(guān)系，吸取為一已之愿暴力沖動(dòng)，不計(jì)后果的沉痛教訓(xùn)。結(jié)合前不久湖南益陽市發(fā)生的12歲少年殺害母親的重大惡性事件，讓學(xué)員明白執(zhí)法守法，學(xué)會(huì)感恩的道理，許多學(xué)員看到殺害母親的視頻后，不由為自己無知參與毆打老師造成的后果而擔(dān)憂和后怕。爾后，軍校老師教官分頭負(fù)責(zé)沉到各班廣泛征求學(xué)員對(duì)軍校管理、教育、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、后勤等方面的意見，在及時(shí)解答問題的同時(shí)，對(duì)學(xué)員提出的“老師教官及時(shí)給學(xué)員做心理咨詢”、“班級(jí)要設(shè)立心理疏導(dǎo)員”、“建立孩子家長(zhǎng)溝通日”等問題也定出了完成時(shí)間表和具體措施。
    孩子出問題，家長(zhǎng)受教育。在孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀出問題的“大是大非”面前，要讓他們見世面長(zhǎng)記性。軍校和孩子們一起聯(lián)名請(qǐng)郝老師“回家”，在郝老師返校的日子里，特地邀請(qǐng)了這5位學(xué)員的父母到場(chǎng)，一起舉辦了一場(chǎng)“把愛帶回家”為主題的心理拓展活動(dòng)。
    11月29日上午，軍校里陽光燦爛，莊嚴(yán)肅穆。孩子們整齊列隊(duì)，家長(zhǎng)們相伴其中，一堂“悔過自新，承擔(dān)責(zé)任”的人生課堂徐徐拉開。

    首先走到郝林老師面前的是這次事件“主謀”，來自十堰市十六歲的“輟學(xué)”少年趙盛杰。
   “郝老師，我對(duì)不起你，平時(shí)你那么照顧我，很多時(shí)候我犯錯(cuò)了，你第一時(shí)間不是罵我，也不是打我，而是很耐心地開導(dǎo)我，還提拔我當(dāng)班長(zhǎng)，可是我卻因?yàn)椴幌朐谶@里受約束，于是頭腦一熱就鼓動(dòng)他們其他人，讓他們也犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤。”

    說起原因，他接著講，來到這里，一個(gè)多月了，爸媽沒有給自己寫過信，也沒有來參加過家長(zhǎng)會(huì)，每次都是哥哥來的， 覺得他們放棄他了，于是他就更加的自甘墮落，想要逃出軍校，不再努力的改變自己。因?yàn)榘謰尪挤艞壦耍母淖冞€有什么意義呢。
    他的話剛說完，專程從十堰驅(qū)車三個(gè)小時(shí)風(fēng)塵仆仆趕到軍校的哥哥猶豫再三，還是將隱瞞的實(shí)情告訴了弟弟：“弟弟，爸爸媽媽沒有放棄你，我也沒有放棄你，我們?nèi)叶紱]有放棄你！即使現(xiàn)在你做了一些不該做的事情，但是只要你改過，你依然是我們的驕傲。另外，爸爸媽媽沒有來參加家長(zhǎng)會(huì)，沒有給你寫信是因?yàn)樗麄儊聿涣耍矝]辦法給你寫信。這段時(shí)間你不聽話，導(dǎo)致爸爸的心臟病犯了，剛做完心臟手術(shù)，現(xiàn)在還在病床上。媽媽為此突發(fā)腦血栓，現(xiàn)在已經(jīng)神志不清，而且安排媽媽去住院，她始終不同意，口口聲聲說‘你不聽話，她就不活了’。現(xiàn)在家里全靠我一個(gè)人撐著，爸媽還死活不讓我告訴你實(shí)情，怕影響你在軍校的學(xué)習(xí)。”。
    聽完哥哥講的這些話，趙盛杰再也控制不住了，撲通一聲跪在地上對(duì)著哥哥，對(duì)著郝老師，對(duì)著軍校的所有學(xué)員聲淚俱下的說：“對(duì)不起，請(qǐng)你們?cè)徫遥『吕蠋煟?qǐng)你原諒我！哥哥請(qǐng)你原諒我！戰(zhàn)友們，請(qǐng)你們?cè)徫遥“职謰寢專?qǐng)你們?cè)徫遥　?/span>
    孩子的真誠和懺悔打動(dòng)了每一個(gè)人，郝老師上前去拉起趙盛杰，并給了他一個(gè)真誠和寬恕的擁抱：“盛杰，這次你是真的錯(cuò)了，你以為從軍校采取暴力措施逃跑就一了百了嗎，人生的責(zé)任逃不掉，雖然你打了我，但我不忌恨你，好在你開始覺悟，知錯(cuò)即改，這是一個(gè)好的開端，重新開始，一切都不晚，相信你會(huì)成為父母的好兒子，哥哥的好弟弟，老師的好學(xué)生。”
    參與毆打老師的學(xué)員鄭一澤沉默許久之后，面對(duì)著郝老師深深地鞠了一個(gè)躬：“郝老師，我很對(duì)不起你，我知道你跟我的爸爸還是朋友，所以這件事情我不僅對(duì)不起你，我也對(duì)不起我自己，我更是對(duì)不起我的父母，請(qǐng)你們?cè)徫遥　?/span>

    這是昔日一個(gè)“天不怕地不怕”的“小混混”，在以前的學(xué)校，他總是欺負(fù)別的同學(xué)，打罵別的同學(xué)，還找學(xué)校的學(xué)生收取保護(hù)費(fèi)。為此，學(xué)校總是請(qǐng)他家長(zhǎng)到校當(dāng)面批評(píng)領(lǐng)人，但是反復(fù)多次之后，他發(fā)現(xiàn)老師除了叫家長(zhǎng)之外，也不能拿他怎么樣。于是他就更加猖狂，變本加厲，學(xué)校的同學(xué)終于對(duì)他忍無可忍，聯(lián)名寫信舉報(bào)他，于是他就被原來的學(xué)校開除了。出了學(xué)校之后的兩三個(gè)月，他并未因?yàn)檫@件事情有任何的觸動(dòng)，而是在社會(huì)上游蕩，結(jié)交了很多社會(huì)上的朋友，然后到處打架鬧事，有一次差點(diǎn)被抓進(jìn)派出所。因?yàn)檫@些事，他的爸爸媽媽也無數(shù)次的傷心流淚和焦慮。最后，實(shí)在沒法，他的父母把他強(qiáng)行送到軍校接受教育和改變。
    經(jīng)歷這次的事件，他似乎一下子長(zhǎng)大了：“我們這次殘暴地毆打老師，本來觸犯了法律，但老師沒有和我們計(jì)較，這讓我心里在很不是滋味。老師這么寬宏大量，我應(yīng)該接受軍校的懲罰，在禁閉室的幾天里，我認(rèn)真反思了自己，我清楚凡事要承擔(dān)后果，更明白了我的所作所為不能只考慮我自己，還要考慮我的父母和家人。”。
    聽到一直執(zhí)迷不悟的兒子，今天能夠說出這么多的反思的話語，站在一邊他媽媽的眼淚里有了一絲欣喜，媽媽一直來害怕兒子有一天真的走上違法犯罪的道路上，但是今天媽媽看到了希望，緊緊握住兒子的手，一起向郝老師深深地鞠躬，表達(dá)歉意，并感謝西典軍校讓她看到了希望。
    當(dāng)話筒轉(zhuǎn)交到另一個(gè)毆打老師“二進(jìn)宮”學(xué)員敬程鵬手中的時(shí)候，敬程鵬的媽媽強(qiáng)忍著右腿因股骨頭壞死的疼痛，單腿跪地泣不成聲。這一刻我們所有人的眼淚在臉上恣意流淌。見此情景，我一針見血地說：“你們的爸爸媽媽完全可以昂首挺胸的走進(jìn)軍校大門，享受兒女給他們帶來的榮光，但是今天你們的父母這樣低三下四的表達(dá)愧疚，是你們的違法行為讓他們卑躬屈膝，生不如死。所以，你們的父母是什么樣的姿態(tài)，取決于你們的表現(xiàn)。讓我們記住此時(shí)此刻，記住我們的所作所為給我們的父母帶來的傷害。孩子們，我們接下來要學(xué)習(xí)的人生課題還有很多，但作為老師不希望你們用這么沉痛的代價(jià)來獲取。”
    蹲下扶著媽媽沉默寡言的敬程鵬，雖然沒有像其他同學(xué)有那樣豐富的語言，但是一句簡(jiǎn)單的“我是第二次來軍校，這次，我真的又錯(cuò)了。”說完抱著媽媽的腿哭成了淚人。

    同樣讓我難忘的是來到軍校參加活動(dòng)的襄陽籍學(xué)員朱泰勇七十多歲的爺爺，因?yàn)樗职衷谛陆墓さ亟o人家當(dāng)工人，媽媽在杭州工地上給人家干活，所以沒辦法回來參加此次活動(dòng)，只好委托爺爺前來參加。這之前，當(dāng)在電話里聽軍校老師說孩子在學(xué)校里犯了這么大的錯(cuò)誤的時(shí)候，電話那頭傳來了沉重的嘆息聲，那是一個(gè)父親的無奈，放下工作養(yǎng)不起你，拿起工作陪不了你。但是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親還是在盡著自己的能力拯救兒子，父親放下工作就連夜寫了四千多字的信，他讀著爸爸來信：“兒子，聽說你參加了毆打老師的事情后，爸爸心里很難受，真是徹夜難眠。兒子你在這件事情上是錯(cuò)了，徹底的錯(cuò)了。這已經(jīng)不是一般的調(diào)皮搗蛋了，是犯法，是犯故意傷害罪呵。希望你及那些同學(xué)們深刻檢查自己的錯(cuò)誤，誠懇地向教官陪禮道歉，以求得老師的原諒。爸爸給得了你生命，但不能給所有的一切，今后你人生的路還需要你自己去走，所以你必須努力......”讀著父母的來信，看著白發(fā)蒼蒼的爺爺，這么大年齡來替自己犯的錯(cuò)誤和老師賠禮道歉，這個(gè)只有十三歲卻已輟學(xué)多時(shí)的朱泰勇也下了悔恨的眼淚……

    來自湖北省鐘祥市的陳九歌低著頭表達(dá)著內(nèi)心的懺悔“郝老師，我對(duì)不起您！當(dāng)我們揮動(dòng)拳頭打向您時(shí)，您的妻子正趕往快遞公司為我取回包裹；當(dāng)我們無理取鬧砸壞公物時(shí)，汪教官利用工作之余正帶著平時(shí)顧不得照顧的幼小兒子，趕到醫(yī)院給兒子治療眼睛；當(dāng)我們怒火萬丈情緒失控時(shí)，李老師正在樓下苦口婆心地為學(xué)員做心理咨詢指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們爬高跳樓撒潑時(shí)，軍校胡校長(zhǎng)這個(gè)年過半百，頭發(fā)花白的小老頭從市區(qū)趕到軍校與生死競(jìng)賽把車子開到120公里......”
    嗚！嗚！嗚！觸景生情，現(xiàn)場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)、孩子們抑制不住內(nèi)心的痛苦，淚水奔涌而下。

    在現(xiàn)場(chǎng)，陳九歌的媽媽作為一個(gè)有著十幾年教齡的優(yōu)秀人民教師，內(nèi)心也是非常的沉痛，自己教了成百上千個(gè)孩子，卻唯獨(dú)教不好自己的孩子：“兒子九歌今天的所作所為是我們當(dāng)父母的錯(cuò)，是我們沒有把孩子教育好！今天，我才真正知道，你們是在一種什么艱難的情況下，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，砥礪前行，用生命在幫助這些問題孩子。為了拯救更多的孩子，我愿與你們一道同舟共濟(jì)，風(fēng)雨兼程”。
    李家偉和他的爸爸沒有太多的表達(dá)，家偉爸爸拉著兒子卻有著最質(zhì)樸的話語，“郝老師，我替我們兒子賠禮道歉，你再給我們兒子一個(gè)機(jī)會(huì)，我相信他能改好，郝老師的住院費(fèi)我們出，這樣做就是要告訴孩子們，一定要為我們自己犯的錯(cuò)誤承擔(dān)代價(jià)”。
    郝老師，這個(gè)鐵骨錚錚的男子漢，在孩子們圍堵他時(shí)沒有哭，在辱罵他時(shí)沒有哭，在毆打他時(shí)沒有哭，而在此刻他哭了，并且至始至終都在哭，他在為孩子不懂法律而哭，他在為孩子們麻木不仁而哭，他在為孩子們知錯(cuò)即改而哭，他在為家長(zhǎng)們懂事明理而哭，他在為孩子們突破自我而哭，他在為孩子們重新?lián)P起人生風(fēng)帆而哭……

    “11.23毆師事件”雖然過去了，但留給我的記憶和思考，終身難忘，刻骨銘心。在11?23事件中，我們的孩子可悲、可嘆、可喜。可悲，我們孩子們把兇狠的拳頭打向了教書育人的老師，這是喪失道德，毫無人性！可嘆；我們的孩子改過自新，迷途知返，人生又煥發(fā)新的光彩。可喜，化干戈為玉帛！我們的孩子 、家長(zhǎng)、 老師、教官，在經(jīng)歷中尊重，在尊重中理解，在理解中堅(jiān)強(qiáng)。在這件“壞”的事情中，我們找到了“好”的結(jié)果，那就是在哪里跌到，就在哪里站起來，通過我們老師教官、家長(zhǎng)、孩子的共同努力，我們的孩子們一定會(huì)由“魔鬼”變成“天使”，最終走上人生的康莊大道！

                            李古月

                      二0一八月十二月一日